martes, 28 de junio de 2011

Atravesados por noticias y videojuegos

Nos fijamos los siguientes objetivos:

Vincular el tema con los docentes de las áreas Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas, Lengua, Formación ética y ciudadana. Vamos a atravesar un tema de actualidad como es la erupción del Volcán Puyehue (Chile) y cómo afecta a nuestro país.

Proponemos trabajar en una red de escuelas que pertenecen a la región litoral, la red se llama Libres del Sur, realizamos una tarea colaborativa entre todos los docentes, con consenso institucional, y promovemos la participación abierta de todos los alumnos.

Con noticias de relevancia nacional e internacional proponemos la creación junto a los alumnos de videojuegos que contengan los conceptos que nos interesa abarcar frente a las diferentes materias.

Distribuir tareas y roles de acuerdo a la estructura de un periódico digital, donde los alumnos puedan ejercer de fotógrafos, redactores, entrevistadores, realizadores de videos que luego subimos a la red.

Contenidos conceptuales:
Los volcanes y las rocas volcánicas.
¿Qué es un volcán?.
Las erupciones volcánicas.

Distribución geográfica de los volcanes activos.

Contenido Procedimentales:
Identificación de las diferentes partes y de los distintos tipos de volcanes que existen en el mundo. Se emplearán imágenes o esquemas.
Búsqueda de información en distintos medios de la existencia de volcanes activos en la actualidad en el mundo.


Contenidos Actitudinales:
Valorar la importancia de los fenómenos naturales para métodos de diagnóstico de catástrofes.
Aprender y comprender la importancia de la conservación de todos los espacios naturales del mundo.

 

Destinatarios: alumnos de 4to grado.


Temporalización: 3 semanas.

Curso de internet la capital

Esto es una práctica de escribir en un blog como invitado

Martes 28-06

Este es un ejemplo de como escribe un invitado al blog.

martes, 21 de junio de 2011

Aprendizaje continuo y transversal

  Podemos aprender en cualquier momento y en cualquier lugar. En una sociedad digital cualquiera de nosotros puede acceder mediante los distintos dispositivos (blackberry, tablet, etc.) al conocimiento y la información. Ni los docentes ni las instituciones pueden  conservar el monopolio de la enseñanza-aprendizaje.
  ¿En qué lugares nuestros alumnos están motivados para aprender? ¿En la biblioteca?, No. Probablemente delante de una computadora en Facebook, Twitter o viendo televisión por internet. Ahí están las herramientas que nos ayudan a acercarnos a las prácticas colaborativas.
   Tal como lo señala Nicholas Burbules es necesario "adquirir nuevos conocimientos, habilidades y competencias (...) la mitad de lo que estudias va a quedar obsoleto cuando te gradúes. Por eso el aprendizaje debe ser parte de toda nuestra vida y las tecnologías son las que permiten este aprendizaje continuo".

martes, 14 de junio de 2011

Hiperinformados, solos y aburridos ante náufragos de la internet


  ¿Cómo pasamos en menos de treinta años de historia de pensar en analógico a ser y actuar en forma digital? ¿Qué nos lleva a seleccionar saberes, conocimientos, maneras de transmitir pensamiento en la superabundancia cultural que nos rodea y nos conduce al acceso inmediato de la información? ¿Desde que procesos de enseñanza/ aprendizaje podemos revalorizar la cultura popular para ser capaces de generar nuevas herramientas educativas?
  Sin duda, la experiencia Aula 1 a 1 del equipo de docentes liderados por el Dr. Alejandro Piscitelli en la Escuela Sarmiento de Capital Federal, se constituye en un referente de educadores que pretenden instalarse junto a sus alumnos en el entorno digital .